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活動レポート
子ども発達学科の学びは、地域の子どもたちと触れ合ったり、保護者の子育ての様子を直接感じることができる課外活動にも広がっています。実際の親子関係や子どもの感性はとても興味深いもの。活動プログラムに積極的に参加して子どもの世界観を実感します。
体験型親子講座
地域の親子と触れ合いながら、現場で通用する実践力を身につけます。
学内のコミュニティ・ルームは、地域の親子が安心して集える人気のスペースです。本学科の教員が講演やワークショップを行う「体験型親子講座」が開催されるほか、毎週5日間「神戸松蔭親子フリースペース<まつぼっくり>」としても開放。未就学児童とその保護者をサポートするとともに、学生が親子の実像に触れながら実践力を身につける場として活用されています。

キッズオープンキャンパス
実際のコミュニケーションを通じて小学生の興味や反応を知る契機に。
「大学コンソーシアムひょうご神戸」の呼びかけで行ったキッズオープンキャンパス。毎回、近隣の小学校から大勢の親子が参加しています。ろうけつ染めやサンバなどの演奏、静電気を用いた理科実験など学生と教員が協力し合って企画したプログラムはいずれも好評。実際のコミュニケーションを通じて小学生の興味や反応に触れる貴重な機会になっています。

在学生ボイス
実際の子どもたちに学べる恵まれた環境に満足しています。
親子フリースペース<まつぼっくり>には、毎週必ず参加しています。最初はとまどいましたが、今では子どもの次の行動を予測し余裕をもって接することができるようになりました。保育所でのボランティア活動をスムーズに進められるのも、この経験のおかげだと満足しています。キッズオープンキャンパスでは、小学生の新鮮な反応に感動することもしばしば。今後も恵まれた機会を生かして実践的な学びを深め、幼稚園の教員をめざします。

子ども発達学科 2年
- 研究テーマの一例
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3年次の「教育発達演習」と4年次の「卒業研究」で取り組む研究の一例です。
- 音楽教育学
子どもの音楽的発達/音楽表現の探求 ほか - 子どもと美術
子どもの美術の対話式鑑賞/美術教育の実践力 ほか - 幼児教育
保育者の子ども理解と援助/親の自覚と子育て支援/教育相談 ほか
- 子育て支援
子どもの健康と環境/子育て、次世代育成/地域支援/女性性 ほか - 理科教育
教材開発/効果的な実験の研究/教材構造分析/調査と分析/話材の収集 ほか - 教育原理
子どもと対話できる教師/これからの多文化教育/学校は社会を変えられる? ほか
- 教育方法学
学力問題の検討/実践事例の分析/効果的な指導法の探究 ほか - 教育心理
社会性の発達/発達障害児/わかることのプロセス/子どもの性格 ほか
- 音楽教育学