子ども発達学科の教育方針
学位授与の方針（ディプロマ・ポリシー）
子ども発達学科では、人間理解についての心理学・教育学等の専門的知識と具体的な技能に加えて、教育現場で応用可能な知識・技能や子育て支援のスキルを習得させ、学校・幼児教育・保育・家庭・地域における教育活動ないし子育てを推進できる人材の養成を目標としている。具体的には、学位授与にあたって獲得を求める能力は次のようなものである。
１．知識・理解
- （１）心理学・教育学・各教科の専門的知識と具体的な技法を習得するとともに、それらを習得する必要性について理解している。
- （２）学校・幼児教育・保育・家庭・地域における教育活動や子育ての現状と課題に関する包括的で客観的な認識を持っている。
２．汎用的技能
- （１）教育現場の多様な実態に応じて、教育活動や保育活動を設計、実施、評価、改善する能力を身につけている。
- （２）さまざまな問題状況において臨機応変に対応し、子どもや保護者と円滑にコミュニケーションを行う能力を身につけている。
３．態度・志向性
- （１）学校教育、幼児教育、保育、家庭・地域における教育活動や子育ての現状と課題に積極的に関心を持ち、その解決に努める。
- （２）多文化、国際化といった社会の変化、および、専門的知識や具体的な技能の進展に対応しながら、教育や保育の専門職として責任感を持ち、生涯にわたって実践的に研究し学び続けるように努める。
教育課程編成・実施の方針（カリキュラム・ポリシー）
子ども発達学科では、子どもの心を理解し支援する教育者を養成することを目的とし、「発達心理学」に「教育･保育」を加え、子どもの成長発達を支援できるような精神と技術を身につけ、教員免許状（幼稚園、小学校）、保育士資格が取得可能なカリキュラム構成となっている。また、社会の主要な責務である次世代育成に向けて、子ども理解に関する専門的知識や具体的な技能を養う。
子ども発達学科カリキュラム
教育課程の具体的な特色は以下の通りです。
- （１）子どもの心と発達を理解するための発達心理学・児童臨床心理学・児童福祉その他学際的な子ども発達学からなる「子ども心理」「子ども発達」の各科目群。
- （２）幼稚園・保育園や小学校の教育現場における専門職業人を養成するために設けられた資格が取得できる科目群。
- （３）実技、実習、その他の選択科目群により子どもに寄り添う専門的な知識と技能を学ぶ科目群。
卒業要件１２４単位のうち専門教育科目を８０単位以上修得します。本学科の専門教育科目は必修科目、選択必修科目Ⅰ群、同Ⅱ群、同Ⅲ群、同Ⅳ群、同Ⅴ群、および同Ⅵ群（専門教育科目・選択）からなっています。
必修科目群（３１単位）では、第一に子どもの心理と発達を理解するための入門編として「子どもの心と発達」、そして「教育相談」を必修としています。第二に「教職論」、「教育原理」など学校教育・保育の基本的枠組を学ぶ科目群があります。第三に少人数制科目があり、１年次では導入教育や子ども理解の第一歩としての「基礎演習」、２年次では
「教職総合演習」（前期）「子ども発達実習」（後期）、３年次では「教育発達演習」により各自の関心に応じた学びを深め、４年次の「卒業研究」で４年間の集大成を行います。これらの科目によって知識を受動的に学ぶだけでなく、卒業後も学生が自分自身で自分を高める自己研鑽力を養います。第四に「音楽実技Ⅰ」「体育実技Ⅰ」の２科目が保育・幼稚園教育ないし小学校教育の実技系科目の代表として設定されています。
選択必修Ⅰ群（６単位以上必修）には、子どもの心と発達を理解し子どもをその環境と共に学ぶ「子ども心理Ⅰ～Ⅴ」
があります。Ⅱ群と共に多くが保育養成課程科目に指定されています（2009年度入学生）。選択必修Ⅱ群（６単位以上必修）は、子どもの生活世界をやや広く捉えた「子ども発達Ⅰ～Ⅴ」です。選択必修Ⅲ群（１０単位以上必修）は、各教科について学生自身が教科に親しみ、教科を好きになることを目的とした
算数や国語、理科等の教科研究です。選択必修Ⅳ群（３単位以上必修）は実技系で、子どもとのコミュニケ－ションの基本となる実技を学び、それを利用して子どもの様々な潜在的な能力を引き出し調和的全面的な発達を実現することを目指します。選択必修Ⅴ群（１４単位以上必修）は教科指導法を中心に科目構成され、学校教育において各科目の豊富な内容を子どもにいかに効果的に習得させられるかに焦点があてられます。保育養成課程科目が多く含まれます（2009年度入学生）。
選択必修Ⅵ群（専門教育科目・選択）（６単位以上必修）には本学科としてさまざまな特色をもつ科目が設定されます。第一は実習系科目で、教育実習とそれに関連した科目、そしてその他の学外実習です。講義だけでなく、現場に立って学習の成果を吟味し、新たな学習の必要性を実感して再び学習することで、理論と実践の相乗的な学習効果を計ります。また「海外教育実習」の希望者を募り、多文化に理解のある人材を育てます。「子ども英語」については、現場での今後の発展を見越して視野を広げ、初等教育における英語教育に対応できる人材を養成します。「英語」と「英会話」で語学力の基礎を養成し、選択の「子ども英語」では学校で子どもに英語を教えることのスキルを学びます。また、子どもと遊び・学ぶことを提案する科目があり、「レクリエーション概論」では子どもと遊ぶスキルを獲得させ、「子ども文化論」では人形劇を制作して幼稚園・保育園などで実演予定です。「楽しい理科実験」では子どもの興味をひく理科実験を体験してサイエンスの面白さを子どもに伝えられる女性を育成します。理科離れが進んでいるといわれる中で、将来の発展が期待される分野です。
入学者受入れの方針（アドミッション・ポリシー）
子ども発達学科では、入学者は子どもに対する愛情と教育・保育に対する熱意を持ち、教育・保育という仕事の厳しさと喜びの両面に対して意識的であり、その社会的責任の大きさに対する自覚を持っていることが望ましい。